Page 8 - MODULYasui
P. 8

3.2 Fase Alfabetik Parsial (Partial Alphabetic Phase)


                    Gambar 3
                                         Fase alfabetik parsial yakni fase dimana siswa mulai


                                         memahami  bahwa  huruf-huruf  mewakili  bunyi

                                         dalam kata. Namun, pemahaman ini masih terbatas


                                         dan  belum  konsisten.  Siswa  bisa  mengenali

                                         beberapa  huruf  (biasanya  huruf  awal  atau  akhir),

                                         tetapi  belum  mampu  menggabungkan  seluruh


                Sumber: Ilustrasi gambar  DALL·E
                                         bunyi dalam kata.                                     Gambar  4

                          Ciri-ciri fase Alfabetik Parsial :



              1. Siswa  mulai  mengenali  beberapa  huruf  dan

                bunyinya.


              2. Menggunakan  strategi  fonetik  sederhana  (misal:
                                                                                          Sumber: Ilustrasi gambar  DALL·E
                mengenali huruf “b” dalam kata “bola”).


              3. Siswa  masih  menebak  kata  berdasarkan  petunjuk

                konsonan pertama atau terakhir.

             3.3 Fase Alfabetik Penuh (Full Alphabetic Phase)

                  Gambar 5
                                 Siswa mampu mengenali semua huruf dan bunyi dalam

                                 kata,  dan  bisa  mengeja  secara  fonetis.  Pada  fase  ini,


                                 siswa  mulai  menunjukkan  pemahaman  yang  lebih

                                 lengkap  terhadap  hubungan  antara  huruf  dan  bunyi,

                                 sudah  dapat  mengidentifikasi  hampir  semua  huruf


                                 dalam  sebuah  kata  dan  menggabungkan  bunyi-bunyi


                                 tersebut  untuk  membentuk  dan  membaca  kata  secara
           Sumber: Ilustrasi gambarn DALL·E
                                 utuh.  Siswa  tidak  lagi  hanya  mengandalkan  huruf  awal

                                 atau  akhir,  tetapi  sudah  mampu  memproses  seluruh


                                 struktur fonologis kata.
   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13