Page 10 - Modul Cerdas Apps

TEORI PERKEMBANGAN MEMBACA
LINNEA C. EHRI

Teori perkembangan membaca yang dikembangkan oleh

Linnea C. Ehri memberikan pemahaman menyeluruh tentang

bagaimana siswa mengembangkan kemampuan membaca

secara bertahap. Teori ini menguraikan proses perkembangan

membaca ke dalam lima fase, yang masing-masing fase

mencerminkan keterampilan dan strategi kognitif yang

digunakan anak saat berinteraksi dengan teks. Pemahaman
Gambar 1
terhadap tiap fase ini sangat penting bagi guru untuk melakukan

identifikasi dini dan intervensi yang sesuai dalam pembelajaran

membaca. Gambar 1

3.1 Fase Pra-Alfabetik (Pre-Alphabetic Phase) Sumber: Ilustrasi gambar DALL·E

Fase Pra-Alfabetik (Pre-Alphabetic Phase) merupakan fase

dimana siswa belum memahami hubungan antara huruf dan

bunyi (fonem). siswa mengenali kata atau objek hanya

berdasarkan isyarat visual atau konteks tertentu, seperti logo,

warna, atau bentuk yang familiar. Misalnya, anak mengenali

kata “Indomart” bukan karena bisa membaca huruf-hurufnya,

tetapi karena bentuk dan warna logo yang dikenalnya. siswa

sering menghafal kata tanpa memahami struktur hurufnya.