Page 4 - Modul Cerdas Apps

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha
Esa atas rahmat dan karunia-Nya sehingga buku ini dapat
disusun dan diselesaikan. Buku ini dibuat sebagai pedoman
bagi para guru sekolah dasar dan orangtua dalam memahami
fase perkembangan membaca berdasarkan teori
perkembangan membaca dari Linnea Carlson Ehri sebagai
dasar mengidentifikasi kemampuan membaca permulaan
siswa. Pemahaman terhadap fase-fase dalam perkembangan
membaca sangat penting untuk memberikan intervensi yang
tepat bagi siswa yang berisiko mengalami kesulitan
membaca.
Teori perkembangan membaca yang dikemukakan oleh

Linnea C. Ehri menekankan bahwa proses membaca melalui
secara bertahap dengan serangkaian fase perkembangan
yang saling berkaitan, mulai dari fase pra-alfabetik hingga
fase otomatis. Dengan memahami fase-fase ini, guru atau
orangtua dapat mengidentifikasi di fase mana kemampuan
membaca siswa sehingga memudahkan guru atau orangtua
dalam menyesuaikan strategi pembelajaran maupun
menyusun program intervensi yang dibutuhkan.
Penulis berharap buku ini dapat membantu guru maupun
orangtua mengenali ciri-ciri perkembangan membaca setiap
fase siswa dan mendeteksi sejak dini hambatan membaca
agar dapat ditindaklanjuti dengan program intervensi yang
tepat, efektif, dan sesuai dengan tahap perkembangan
kognitif anak. selain itu, buku ini memberikan penjalasan

penerapan penggunaan Instrumen Tes Berbasis Aplikasi
Website dari proses login sampai membaca hasil. Semoga
buku manual singkat ini mudah dipahami dan diterapkan
dalam identifikasi siswa beresiko membaca permulaan. Saran
dan kritik sangat penulis harapkan demi perbaikan
selanjutnya.

Yogyakarta, 2025
Tim